UC申請系統(tǒng)開放！8選4文書應該怎么寫？

8月1日，加州大學申請系統(tǒng)開放，準備申請加州院校的同學們想必已經(jīng)躍躍欲試了！

從2022-2023申請季開始，UC 九校的申請?zhí)峤粫r間改為10月1日-11月30日，相比往年延長了一個月時間。UC系統(tǒng)的截止日期最早，所以建議想要申請UC大學的小伙伴們一定要在8-9月提前規(guī)劃個人文書部分，早做準備，為后面爭取時間！

UC去年11月19日宣布永久去標化，不再接受SAT/ACT，因此審核必然更加關注其他申請材料，文書也因此成為申請者進行自我宣傳的最好的機會。

加州大學的文書稱為 Personal insight questions。8個個人見解的文書題目代替了個人陳述。

具體要求如下：

● 在所給的8個題目中任選4個來進行回答，每個題目字數(shù)在250-350個詞之間。

● UC對8個題目沒有偏好，要注意選擇的問題應該是最能強調活動部分的優(yōu)勢，或者能夠更清楚說明關于個人/過往的學習經(jīng)歷。

● 要求直接回答問題， 無需進行過多的場景描述或刻意煽情。將回答的焦點集中在取得的成就、經(jīng)歷、挑戰(zhàn)和貢獻這些方面。

● 8個題目的比重一樣， 要求在回答的時候不要針對個別學院，文書統(tǒng)一由學校的招生委員會來審核。

據(jù)統(tǒng)計，申請者選擇最多的題目是1、6，選擇最少的題目8：即什么使你脫穎而出成為UC強有力的申請人。一起來看一下每個題目的要求及寫作方向！

1.領導力

Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.

描述一個展現(xiàn)你領導力的例子。在過程中，你對他人產(chǎn)生了積極的影響，幫助解決了糾紛，或為團體的努力做出了貢獻。

在回答這道題時要記住，作為領導者的經(jīng)歷不一定非要是社團負責人或者球隊隊長的任職體驗。很多人對領導力有所誤解—其實它不一定和你的頭銜掛鉤，而是一種“軟實力”的體現(xiàn)，包括你通過何種方式改變了自己所在的群體、學校或者學生團體？仔細思考這個問題。回答中最重要的是你的影響力，而不是“會長”、“社長”這樣的頭銜。

2.創(chuàng)造力

Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

每個人都有創(chuàng)造性的一面，它可以通過許多方式來表達：解決問題、原創(chuàng)和創(chuàng)新思維以及藝術表達，僅舉幾例。請描述你如何表達你創(chuàng)造性的一面。

這道題明確指出不是只有藝術家才具有創(chuàng)造力，而是每個人都擁有！在回答這道題時，仔細思考創(chuàng)造力對你的意義。也許你喜歡二次方程，用獨特的思路解出一個方程會讓你激動不已。又或許你想出了一種新的化學實驗方式。這道題你需要重點關注創(chuàng)造力對你思維的影響，并闡釋你如何將這種創(chuàng)造力帶入加州大學校園。

3.技能特長

What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time? 

你最突出的才能或技能是什么？一直以來，你是如何培養(yǎng)并展示這一才能或技能的？

這項才能不需要獎項認證，也不需要公證，哪怕寫一些奇奇怪怪的技能也行，比如說自己是小有名氣的漫畫家。實際上，你的技能越獨特越好。普通的才能或者模棱兩可的品質不適合作為這類題目的回答。而且，你需要找出自己和他人的不同之處。 接下來，你需要闡釋這項才能為什么對你很重要。它是與生俱來的，還是后天習得的？你在將來的發(fā)展中是否會繼續(xù)發(fā)揮這項才能？在提高這項技能時你對自己產(chǎn)生了什么認識？

4.克服障礙

Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced?

請描述你是如何利用重要的教育機會或努力克服你所面臨的教育障礙的？

可能你參加了網(wǎng)絡課程，或者在校外進行了研究，這些都是你努力過的佐證。就算你擁有充足的機會，你也可以描述求知欲是如何給你帶來學習動力的，例如，你是否在社區(qū)大學選修了大學課程？你是否參加了高中所有AP或IB的榮譽課程？或者你是否報名了暑期的學術項目？加州大學希望見到在學習上不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我的申請人。

5.重大挑戰(zhàn)

Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement? 

描述你所遇到的最重大挑戰(zhàn)。你是如何克服這一挑戰(zhàn)的？這個挑戰(zhàn)又是如何影響了你的學術表現(xiàn)？

這道題屬于“困境”類的題目，和第4題類似，所以回答時要格外小心，建議二選一。在遇到這類問題時，要隨時把自己和身邊的同學作比較，并時刻反問自己。雖然每個人都遇到過挑戰(zhàn)，但沒有零花錢和度假時摔斷腿在招生官眼里算不上真正的困境。如果你沒有經(jīng)歷過真正意義上的困難，建議不要輕易回答這道題。題目指明了要描述“最艱難的挑戰(zhàn)”，所以你描述的經(jīng)歷在他人看來一定要算得上真正的困難。

6.學習探索

Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.

思考一門激勵你的學科，并且描述你是如何在課內/課外探索這個學科興趣的？

這道題的目的在于讓申請人展現(xiàn)求知欲和好奇心。選一門你熱愛的學科，解釋自己為什么熱愛它，以及它對你的思想有何影響。一定要展現(xiàn)自己的思維活力以及自己是一個愛折騰的“好奇寶寶”！如果你討論的學科和自己的申請主題契合，那么這個回答會更有說服力。如果你的課外活動都是理科方面的，但這篇回答探討的卻是對比較文學的熱愛，那么招生官會感到疑惑！記住，你的故事要結構清晰且具有說服力。

7.學校/社區(qū)服務

What have you done to make your school or your community a better place?

你對你的學校或者你所在的群體做出了什么貢獻，使它變得更好了？

英文的“community”是含義比較廣的詞，所以首先要定義你文中的概念，可以是一群人，一個地方或一個組織。你的角色不一定是領導位置，而只要是帶來積極改變的那個。另外，通過講述發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程要展現(xiàn)你和這個集體的緊密關聯(lián)性，以及你在當中表現(xiàn)出來的特點，或者向他人學習到什么經(jīng)驗等。如果你能在回答中說明自己在群體中的地位，那么招生官可以進一步了解你，并聯(lián)想到你會以何種方式為加州大學做出貢獻。

8.獨特優(yōu)勢

Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you a strong candidate for admissions to the University of California?

除了在申請中已經(jīng)展現(xiàn)的內容，請描述一下為什么你覺得自己是有力的競爭者？

這道題其實適合所有人回答。如果你特別想談論的經(jīng)歷或者品質和前幾題都不搭邊，那這道題就是你的加分題。如果你不知從何下筆，可以去瀏覽加州大學的網(wǎng)站，了解學校的宗旨和理念。如果他們的理念讓你產(chǎn)生了共鳴，那么你可以在回答中解釋這共鳴的由來。要記住大學尋找的不僅僅是最優(yōu)秀的申請人，還是與學校辦學理念契合的學生。

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